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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在“总目标”板块中指出：学会运用多种阅读方法，具备独立阅读能力。“新课标”还在“课程内容”部分提出了“学习任务群”这一内容组织与呈现方式。本文从学习任务群中的实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达、整本书阅读四个维度出发，重点分析应如何在具体的学习任务群中培养学生的阅读能力。（剩余2624字）
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初中语文教学中培养学生阅读能力的策略探究
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