名著阅读对初中生写作思维培养的实践与思考

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阅读名著是培养学生思维能力的关键途径，教师应有意识地将名著解读与写作训练有机融合，让名著中的经典片段能够为学生的思维发展提供助力，遵循“以读促写”理念，助力学生达成“读得进去，写得出来”的目标。本文以人教版七年级下册中的写作教学模块为例，探索培养学生写作思维的路径。

合理选择名著作品 培养文化思维

文化思维是学生在写作中理解、运用和传承优秀传统文化的能力，包括对文化意象的把握、文化精神的感悟和文化表达方式的掌握。（剩余2760字）

试读结束

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