AI+ 小规模限制性在线课程探索
——以大学化学课程为例
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中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2026）07-0070
随着教育信息化的不断推进，人工智能（ArtificialIntelligence，AI）技术逐渐渗透到课堂教学的各个环节，为高校课程改革提供了新的思路与契机。与此同时，小规模限制性在线课程（SmallPrivateOnlineCourse，SPOC）作为近年来高校教学模式的重要探索，凭借资源灵活、学习个性化和兼顾线上线下的优势，成为混合式教学的重要形式[I。（剩余6250字）
