审美感知的实践路径研究（下）

——以湘教版《音乐·音乐鉴赏》第二单元为例

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一、审美感知在高中音乐教学中的现实困境与路径探索

（一）审美感知培养在高中音乐教学中的现实需求与挑战

在高中音乐的教学实践中，审美感知作为音乐学科核心素养的重要组成部分，其培养效果直接影响学生对音乐作品的深度理解与感受敏锐度，并最终作用于其音乐表达能力的提升。然而，在目前的课堂实际中，仍存在“重知识讲解、审美体验占比重较少”的现象，尤其是在面临学业压力时。（剩余4692字）

试读结束

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