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目前，我国教育出版正处在深度变革阶段，新课标改革不断推进，数字教育持续深化，人工智能被广泛应用，这使得传统教辅内容形态、生产模式以及使用场景出现系统性改变。同时，新质生产力成为新时代推进产业升级和创新发展的新力量，也成为促进教辅生产高质量发展的重要动力。然而，当前教辅编辑的素养结构同新质生产力的要求还存在较大差距，如创新能力不足、数字技术掌握不充分等问题亟待解决。（剩余3733字）
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新质生产力驱动下的教辅编辑素养提升策略
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