让传统生根，让童年开花

——核心素养视域下小学道法与传统文化自信培育的协同路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

小学道德与法治课程承担着学生品格养成与文化认同的双重使命，而传统文化自信的培育正是实现核心素养落地的重要支点。中华优秀传统文化不应是抽象符号，而应融入儿童的真实生活与切身体验，引导他们在情境中感悟文化精神、内化道德认知。在当前教育语境中，课程整合、资源融通与评价改进成为协同育人的关键环节。然而，现实中课程衔接松散、资源应用单一等现象，仍制约着协同育人的深度推进。（剩余3102字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人