教育·教育评价 (2022年01期) 电子版

目录

卷首语丨在蜡梅绽放中开启新征程

北风呼啸，天寒地冻，依然挡不住我们心怀梦想的热情。展望未来，那春花般的梦想，越过寒气逼人的节令，怒放成一树斗霜傲雪的蜡梅。沐浴着新年的曙光，我们向读者亲切地道一声：“新年好！” 当你手捧这本散发着油墨香的《教育》（教育评价）杂志时，您是否感...

热点聚焦丨“双减”风来满眼春

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）全文发布。9月1日，全国中小学开学之际，《意见》全面实施，一场前所未有的“双减”之战随之如火如荼，席卷全国。...

热点聚焦丨家庭教育“教”什么

家庭教育“教”什么？这是家长们既想重视又爱忽视的一个问题。关于这个问题，不同的家长会有不同的理解和不同的答案。 《中华人民共和国家庭教育促进法》于2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过，其第十六条就家庭教...

前沿理念丨小学科学学业评价改革的四个着力点

当今，发展学生核心素养，培养学生适应终身发展和社会发展需求的必备品格和关键能力，已经成为国际社会的共识。教学和评价是课程实施的两个重要环节，以发展学生核心素养为目的的教育，需要有与之相匹配的评价理论、评价内容、评价方式做支撑。2020年10...

前沿理念丨重建教育价值，做实在的“立德树人”教育

一直以来，单纯的学校教育常态化，几乎完全成了一个人一生中所受教育最重要的组成部分。从某种意义上讲，学校教育对于人立足社会而生活有着举足轻重的作用，可以说决定着一个人的终身作为与幸福。社会上“拔苗助长”式追求孩子成长的“初速度”，“孟母三迁”...

前沿理念丨用“六全育人”撬动“五育融合”高品质发展

进入新时代以来，我国普通高中教育迈入了内涵发展时期。构建德智体美劳全面发展的教育体系，形成更高水平的人才培养体系是我国教育的努力方向。在明确“为谁育人”“育什么人”的前提下，“怎样育人”“如何高质量育人”成为中国教育改革亟待解决的突出问题。...

人物足迹丨史凤山：师生幸福指数解码人

为学生打造幸福教育生态校园 池塘里五颜六色的锦鲤在畅游，楼道墙面上印着的一张张学生笑脸充满阳光，独具一格的“生态走廊”“音乐走廊”异彩纷呈……置身太原市实验小学的校园，温馨优雅的环境令人陶醉。 “作为教育人的我们绝不能构建一个重压式的学习氛...

区域观察丨中小学教师课题评审中存在的问题及建议

山西省吕梁市2017年度立项课题第二次结题评审工作于2021年11月5日至7日完成，笔者受吕梁市教育局教研室邀请有幸参加了此次结题评审工作。从评审结果来看，总体情况良好，课题研究的要素齐全，目标明确，思路清晰，过程扎实，成效显著，发现了一批...

区域观察丨探索“五优”路径的实践及启示

“双减”事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益，事关教育事业高质量发展。推动“双减”落实落地，是落实立德树人根本任务、办好人民满意教育的重要举措。鄂州市认真贯彻落实中央“双减”工作决策部署，回应人民群众期待，解决教育突出问题，积极开展“...

校园在线丨以课堂观察法进行科学课堂合作探究

所谓课堂观察，是指教师在教学过程中有计划或偶然地观察学生的课堂表现和教学反应的行为方式。日本教育家圾元昂认为，新老教师在技能上的最大差别就在于：对学生反馈信息能否作出正确的诊断和及时评价。这一切的立足点就是课堂观察，通过有效的观察，教师才能...

校园在线丨新时代学校管理者应注意的六个问题

学校管理既是一门很深的学问，又是一门精湛的艺术，值得管理者认真研究。当下的学校十分重视制度管理、人本管理、弹性管理、综合管理，确保学校管理的规范有序，确保师生的安全，促进学校内涵发展。但随着新时代教师理念和追求的变化，学校管理也要紧跟时代脉...

校园在线丨太极拳融入幼儿园课程的实践研究

习近平总书记多次强调：“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。”近年来，国家对传统文化愈加重视。在强调文化自信的大背景下，“传统文化进校园”已成趋势。过去一直被称作“国术”的武术，也因此被引入大、中、...

教师发展丨革新评价方式，促进教师专业成长

随着《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等等一系列教育文件的重磅出台，教育迈入了一个全新的时代。为党育人、为国育才成为新时代教师的...

教师发展丨中小学体育教师专业技能如何量化

以江苏省连云港市30名中小学体育教师为研究对象、采用问卷调查与行动研究法，实施2年跟踪培养，建立了可量化的《中小学体育教师专业发展标准》（以下简称《标准》），填补了国内在该领域研究的空白。 一、两年跟踪培养30名教师实证一个《标准》诞生 中...

教师发展丨“双减”背景下义务教育阶段教师评价体系的构建与实施策略

当前，各级政府部门对国家“双减”工作高度重视，各级教育部门更是将落实“双减”工作作为头等大事来抓。义务教育阶段中小学校应在理智分析办学思想和学校实际状况的基础上，多角度、多方面系统考虑“双减”工作在学校教育教学管理中的地位和作用，从而更好地...

育人方略丨“游戏故事”评价，让幼儿成长看得见过程

教师用叙事性的语言把幼儿的游戏行为和过程记录下来，即可形成游戏故事。游戏故事是幼儿学习过程的记录册，它能够反映幼儿游戏学习的整个过程。一般具有三个方面的功能，即实现对幼儿学习的观察、用于对幼儿学习的评价以及为幼儿提供有针对性的支持策略。从关...

育人方略丨以德育人，促进幼儿全面发展

教育兴则国家兴，教育强则国家强。立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务，要求全体教师必须以优秀的师德品行引领幼儿成人成才。“德为人先、学为人师、行为世范”是新时代教育工作者的根本遵循。 德育是幼儿教育的基石与重心。但是，开展幼儿德育工...

评估监测丨区域基础教育质量监测的组织管理与关键举措

未来五年是实现基础教育优质均衡发展的关键时期。“完善教育质量监测制度，健全教育质量评估监测机构，探索建立教育质量监测评价体系，建立教师教育质量监测评估制度……”《中国教育现代化2035》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意見》以及...

评估监测丨PISA2018阅读素养测评的借鉴与启示

PISA，即“国际学生评价项目”，每三年发布一次，考查15岁学生能否将所学知识转化为解决问题的能力。PISA2018年全球国际学生评估，主要测评领域为阅读素养，其余测评领域为数学素养、科学素养和全球胜任力素养。 在PISA2018阅读素养测...

考试改革丨找准义务教育更加公平更有质量的发力点

自21世纪初我国基础教育课程改革正式启动以来，山西中考命题改革始终与课程改革同向而行，致力于“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状”，在命题环节大胆设想、小心求证，不但命制了符合教育改革方向的优质试题，而且逐渐形成了“一核...

考试改革丨基于PTA量表实验操作考试评价标准的研究

义务教育是学生创新思维和创新能力形成的关键阶段，而课堂是培养学生创新思维和创新能力的主阵地。如何才能引领广大一线教师在平日课堂教学中着力培养学生的创新思维和创新能力，教育评价的指挥棒则起着关键导向作用。物理学习评价应着眼于促进学生发展，基于...

作业改革丨核心素养下初中地理实践作业优化设计

地理学科是一门实证学科，初中地理课标要求的实践性特征要在课堂教学和实践作业中体现。实践作业承载着学生行动能力和思维品质培养的重要任务，而地理实践作业设计的质量决定了学生运用地理知识和技能解决现实生活中地理问题的水平，以及对待人地关系的情感态...

作业改革丨减负增融 焕然“艺”新

为使“双减”政策落地有声，激发学生学习兴趣，切实减量、保质、增效，提高学生的核心素养，江苏省盐城市新都路小学着力打造“小新星课程”。每个学生都是一粒独立的种子，扎根课程的土壤，自由生长；每个新都学生都是宇宙中一颗运转的小星星，树立志向，未来...

实践新探丨智慧教育赋能学校高质量发展

太原市尖草坪区第五中学是一所区属中学，前身是企业学校，2007年回归草坪区，2018年12月我来到这个学校，2020年9月，学校搭乘“互联网+”的时代快车，将电子书包引进课堂。一年来，笔者最大的感受是：智慧教育赋能学校高质量发展，下面从三个...

实践新探丨初中物理学科延时服务课程资源的开发探索

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。为了使“双减”目标落到实处，《意见》在全面从严监管校外培训的同时，要求“义务教育阶段的学校要实现课后延时服...

实践新探丨上海市见习教师规范化培训及其启示

我国见习教师培训及新任教师培养，应着眼现代化，植根实践性，紧扣创新性，凸显协同性，确保规范性。同时，还应着重以制度创新激发各参与主体积极性，点面结合针对性实施精准化培训，构建强有力治理体系确保高效协同，以现代化信息技术助力教师专业化腾飞。 ...

教改一线丨基于教、学、评一体化概要写作的教学实践

一、教学分析 1.教学内容分析 本课时教学内容选自新人教版必修第一册第四单元Natural Disasters中Reading for Writing部分。本单元主题是自然灾害，依据《普通高中英语课程标准（2017版2020年修订）》（下文...

教改一线丨以劳动教育锻造时代新人

2020年3月20日，中共中央国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），就全面贯彻党的教育方针、构建德智体美劳全面培养的教育体系，加强学生劳动教育进行了全面部署和系统设计。《意见》的出台，让全社会进一步认...