“游戏故事”评价，让幼儿成长看得见过程

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教师用叙事性的语言把幼儿的游戏行为和过程记录下来，即可形成游戏故事。游戏故事是幼儿学习过程的记录册，它能够反映幼儿游戏学习的整个过程。一般具有三个方面的功能，即实现对幼儿学习的观察、用于对幼儿学习的评价以及为幼儿提供有针对性的支持策略。从关注判断到关注欣赏，从关注课程到提供教育支持的过程，我们不断解决谁来评，怎么评，评后可以做什么等问题。（剩余2939字）

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