中国电化教育 (2023年11期) 电子版

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本刊特稿丨乡村教育发展生态的挑战与应对

摘要：生态作为一种结构影响乡村教育发展。长期以来，我国对乡村教育发展采取的策略具有明显的“要素”主义倾向，未来政策研究及制定需要向生态学视角转换。当前，乡村教育发展生态面临诸多挑战，包括乡村经济社会的结构性脆弱导致对乡村教育发展支撑的“生态...

理论与争鸣丨人工智能时代学校教育审视：以批判教育学为方法

摘要：人工智能作为人的智能模拟、延伸和扩展的智能，已经具有多种类人能力。作为一种高度发达，且正在高速发展的技术，人工智能不仅具有革命性和颠覆性，而且具有巨大的不确定性。人们对人工智能时代学校教育的乐观想象与风险警惕并存。批判教育学之“批判”...

理论与争鸣丨数字时代学习空间的边界重构与权力回归

摘要：当前，以人工智能、物联网、大数据、数字孪生为代表的技术正在重塑学习形态，仅从内涵特征、价值功能维度研究学习空间的局限性逐渐显现出来，特别是难以解释新兴数字技术背景下“人”的发展与变化。有鉴于此，以人的发展为分析视角，构建“边界-权力”...

理论与争鸣丨智能时代的自我教育：内涵、困境与出路

摘要：智能时代背景下，当代自我教育呈现出教育主体性缺失以及认识论滞后两大问题，需要依据生存论视角以“四重因”为基础予以重新定位。自我教育的“四重因”包括：在質料上依赖个体信念；在形式上具有具身性；在动力上融合了至善的追求与个体兴趣；在目的上...

理论与争鸣丨以高质量发展推进乡村教育振兴

摘要：“高质量发展”是我国全面建设社会主义现代化国家的首要任务，影响着我国经济社会发展目标变化与发展方式转型，同样会对乡村教育产生深刻影响。高质量发展与乡村教育的振兴存在必然的逻辑关联，高质量发展是乡村教育得以振兴的内源动力。现阶段我国乡村...

理论与争鸣丨成为文化创新型审辨性实践者：教师教学角色的新审视

摘要：文化创新型审辨性实践者是教师在教学过程中角色建构的终极指向，是在对现有教师角色固化研究下的新思考，更是教师审辨式实践和文化创新实践所融生的一个新概念，其揭示了教师作为教育者围绕教学进行知识审辨的创新特性和教学实践的反思特征。成为文化创...

ChatGPT理论与应用丨面向中小学的生成式人工智能教育政策制定路向

摘要：生成式人工智能的出现，再次引起了技术之于教育的“不良免疫”反应。生成式人工智能的本质只不过是一个具有“高级复制”功能的大规模语言模型，并不具备人类的自我意识和创造力。因而，生成式人工智能之于中小学教育应用或存在因缺乏人类道德导致价值观...

ChatGPT理论与应用丨ChatGPT浪潮下拔尖创新人才的培养：价值意蕴、现实隐忧与生态重塑

摘要：拔尖创新人才是我国占据智能时代战略高地、提升我国综合竞争力的着眼点与发力点。而ChatGPT的迅猛发展及其对教育生态的持续介入，倒逼着教育领域的深度变革。面对技术的冲击与挑战，拔尖创新人才的培养应关照ChatGPT之于人才成长的价值意...

ChatGPT理论与应用丨ChatGPT道德感与高教德育的技术限度问题

摘要：把新型人工智能技术运用到高等教育之中的呼声一直存在，ChatGPT模型的更新迭代以及相关管理办法的施行，为高教德育引入新型技术提供了现实基础。因此，该文以ChatGPT为例分析人工智能领域在高教德育的应用问题并借助相关服务管理办法予以...

ChatGPT理论与应用丨基于风险性监管的AIGC教育应用伦理风险治理研究

摘要：爆火出圈的ChatGPT为AIGC的发展带来了重大突破，也使教育领域从普适走向个性、从单一走向多样、从零散走向整合，人工智能赋能教育进入新阶段，随之也面临AIGC带来的一系列伦理风险，引起教育工作者的高度关注，需要从风险性监管视角来处...

中国教育数字化之路丨数字公民教育提升数字素养与技能：模式、路径与实践

摘要：数字中国建设离不开具有高素养和高技能的数字人才，这也是《提升全民数字素养与技能行动纲要》（简称《行动纲要》）中提到的人才培养目标。目前国内对数字素养与技能的研究较少，缺乏对这一新概念的探究。该文认为，数字公民教育目的是培养合格数字公民...

中国教育数字化之路丨国家中小学智慧教育平台应用情况、典型模式与赋能策略

摘要：国家中小学智慧教育平台建设是深入实施国家教育数字化战略行动的重要内容，建好用好国家中小学智慧教育平台对深化基础教育教学改革、促进公平而有质量的教育意义深远。应用模式是对应用行为的深度凝练，该研究从推进国家中小学智慧教育平台应用实践的角...

在线教育丨在线学习中影响学习效果的技术障碍研究

摘要：完善的硬件和软件环境并不一定会带来信息技术的有效应用，学习者认知和实际行动之间的差距可以细分为一阶技术障碍和二阶技术障碍。该研究选取了1259名在本学期具有在线学习经验的大学生作为被试，调查他们对在线学习效果和技术障碍的评价，分析不同...

在线教育丨基于SEM模型的慕课教学互动层次影响因素研究

摘要：慕课教学过程中师生教学互动对学习者的学习效率产生极大的影响。基于已有研究，借助结构方程模型，提出慕课教学互动层次影响因素的理论模型和研究假设，利用课题组收集的2017—2020年中国大学慕课平台3门课程讨论区讨论数据对模型和假设进行验...

在线教育丨数智时代开放教育治理的生态规律与对策路径研究

摘要：教育数字化对教育治理提出了更高要求，开放教育的数字化转型和高质量发展，迫切要求探索新的治理模式和治理对策。该文立足生态学新视角，采用调查研究、归纳和模型分析法，首先给出了国家层面开放教育的生态系统模型，明确个人和社会需求是能量输入，教...

信息动态丨社交媒体与思政课教学的融合实践研究

随着社交媒体不断应用到高校课程教学，教学模式和师生互动方式都发生了巨大变化，在社交媒体环境中，无论是教师还是学生，都能够利用信息资源并借助社交媒体，优化自身的学习范式提高学习成绩。由亓慧坤、韩洁、方铮炀合著的《新媒体视域下高校思想政治教育的...

信息动态丨信息化背景下钢琴教学与中国传统音乐文化的融合

在信息化时代中，如何在坚守传统音乐文化底线的前提下，提高音乐教学质量与效果，实现智慧音乐“教与学”活动的全面开展，是当前和今后一段时间值得探索的重要议题。《信息时代下的智慧音乐教与学》（文汇出版社，2022年1月版）一书由谢燕慧编著，该书坚...

信息动态丨数字化时代体育教学创新实践保障体系建构

信息化教学技术的发展为体育教学赋能，使传统集训式的体育教学模式获得了革新升级的机会，不仅推进了体育课程的优化设计，还对体育教学理念革新具有明显促进作用。数字化时代的体育教学朝着科学化、协同化、智能化的方向迈进，对体育理论与实践课程内容、体育...

信息动态丨数字化时代民族音乐的传承与发展

在中国音乐文化发展的历史长河中，中外音乐文化持续不断的交流与碰撞所激起的朵朵浪花，一直是一道道靓丽的风景线。“中国音乐”这个概念的内涵在历史上往往会随着具体的音乐体裁、形式、种类和美学观念等外延的不断变化而更新和发展。正是历史上中外音乐的交...