数智时代开放教育治理的生态规律与对策路径研究

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摘要：教育数字化对教育治理提出了更高要求，开放教育的数字化转型和高质量发展，迫切要求探索新的治理模式和治理对策。该文立足生态学新视角，采用调查研究、归纳和模型分析法，首先给出了国家层面开放教育的生态系统模型，明确个人和社会需求是能量输入，教育行政部门、办学机构、服务机构是生态主体，毕业生、教育公共服务资源、教育技术融合资源是系统输出。（剩余15135字）

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