化学教学

2026年04期

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《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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分学科教学要注重跨学科意识与能力的培养 摘要：依据我国基础教育课程改革的方针,基础教育阶段分学科教学要重视跨学科意识与能力的培养。阐述跨学科意识与能力的内涵,指出跨学科意识与能力的培养事关国家教育战略要求的落实，提升学科教师自身的跨学科意识与能力是当务之急。...

高中化学课程标准中科学本质的进阶与关联分析 摘要：基于家族相似性(FRA)分析框架,对《普通高中化学课程标准（2017年版 2020年修订）》中必修与选择性必修课程的"内容要求”进行系统编码与认知网络分析。研究发现：在NOS要素分布上，认知系统在两类课程中均占主导地位;在进...
普通高中化学课程标准中行为动词分类及在SSI教学中的应用 摘要：正确理解课程标准行为动词是“新课程新教材”推进的重要保障,也是实现高中化学“教学评一体化"的关键纽带。基于加涅学习结果分类理论对普通高中化学课程标准中的行为动词进行系统分类分级，并以社会性科学议题“探讨过氧化氢治理藻类的合理...
联用四段式与认知网络分析工具诊断学习认知 摘要：联用四段式诊断工具和认知网络分析技术,分析96名高一年级学生在新授课后“焓变与盖斯定律”的即时认知情况,对比分析相同教学干预对学优生和学困生的认知影响,挖掘学生的认知网络并得出相异构想,进而为教学提供针对性建议。...
学习进阶理论在化学教学中的应用效果研究 摘要：采用元分析方法,对59篇国内硕士论文(共64个效应量)进行系统性分析，验证了学习进阶理论对化学教学的促进效果。进一步的亚组分析表明：不同教学主题的效果相对均衡，而不同进阶变量类型与水平划分尺度对教学效果的影响存在显著差异;九年级和高三...
物质、运动及其规律：化学观念的基础解构与教学实践 摘要：化学观念是化学学科核心素养的基石,其结构化建构是学生化学思维发展的关键。基于化学学科本质特征与《义务教育化学课程标准（2022年版)》内容要求，以马克思主义“世界是物质的,物质是运动的，运动是有规律的”为哲学根基,转化为"物...

指向批判性思维培养的初中社会性科学议题教学实践 摘要：社会性科学议题是培养学生批判性思维的重要载体。以“太阳能发电能否完全取代火力发电”为主题，依托议题学习、讨论、决策、总结四个阶段,引导学生从科学、环境、经济等多维度分析各类能源利弊。基于《批判性思维能力测量表》等数据的分析，研究验证了...
培养科学思维的跨学科教学实践 摘要：以“气体压强变化”为主线，对九年级“二氧化碳”相关知识的教学进行再探究。引导学生综合利用物理和化学等跨学科知识,分析和解决 CO2 制取装置气密性检查、 CO2 制取反应控制以及“吸碳剂”选择中的压强变化等问题，有效促进了学生证据推理...
基于认知负荷理论培养工程思维的教学实践 摘要：“产品制作类"跨学科实践活动是发展学生动手实践能力和工程思维的关键路径。针对产品制作任务的复杂性易引发认知超载的问题,以“自制净水器”为例,经由“方案构思”“条件探究”“产品制作”“产品发布”四个进阶式活动,运用心理学的认知...
融合STEAM理念的高中化学项目式教学实践探索 摘要：基于STEAM教育理念,在学生学完高中化学必修课程后，从传统文化的选择出发，以“制作胭脂”为载体，引导学生开展项目式教学实践。学生在了解胭脂的传统制作工艺的基础上,聚焦运用现代科学或工艺优化胭脂的配方和制备工艺,有效提升学生运用综合知...
初中化学跨学科实践活动的教学实践 摘要：立足现行沪教版九年级化学教科书中“探究溶液酸碱性对紫甘蓝颜色的影响"跨学科实践活动,综合运用化学、物理、生物、技术与工程等多学科知识,提取紫甘蓝指示剂，借助“独行颜色管理”APP自制紫甘蓝试纸和比色卡，并使用紫甘蓝试纸检测土...

人工智能赋能高中化学实验教学的实践探索 摘要：基于高中化学实验教学中存在的安全风险、时空限制、数据处理繁琐、个性化支持不足等现实困境,结合人工智能(AI)技术,重构中和滴定、乙酸乙酯制备等四类典型实验的教学模式，通过设计虚拟仿真、智能指导与数据分析等应用场景,开展对比教学。实践表...
铁的吸氧腐蚀实验的再改进 摘要：针对铁的吸氧腐蚀实验在实际教学中存在的问题进行改进。利用螺口注射器、鲁尔阀门等器材设计一套密封性好、操作简便的实验装置,有效解决了“水下气柱”的问题,短时间内可观察到水柱上升。同时,补充设计了产物验证实验,通过将反应限制在注射器小空间...
钠与水反应实验的再探究及装置的应用 摘要：利用透明玻璃瓶、截短的直形安全漏斗、13号橡胶塞、玻璃导管、胶头帽、T形管等设计演示装置对钠与水反应实验的三处细节进行补充，可以增强实验的视觉效果和进一步缩短实验的时间。利用该演示装置,探究钠在空气中燃烧和过氧化钠与水反应的一体化实验...
氯化银和碘化银沉淀溶解与转化实验的新设计 摘要：氯化银和碘化银的沉淀溶解与转化实验是难溶电解质沉淀溶解平衡的典型示例。在参考已有研究的基础上,引人明胶作为介质,通过其空间网状结构对离子扩散的抑制作用,对氯化银和碘化银的沉淀溶解与转化反应进行新设计，实验步骤简便,现象明显。...
纸芯片法测定木耳中铁元素的含量 摘要：用疏水性永久记号笔在滤纸上绘制图案,制作出一种简单易操作的纸芯片。木耳经“灼烧灰化、硫酸酸浸、过滤、氧化"处理后得样品液。标准液和样品液在纸芯片显色后，利用智能手机拍照、ImageJ软件处理得到灰度数据。根据标准液的浓度及对...

素养立意的真实情境问题解决的单元作业设计 摘要：人教版九年级化学第八单元“金属和金属材料”内容与人类生活和社会发展联系紧密。单元作业设计以我国科技发展的新成就为背景，从化学课程内容的思想性和时代性出发,选取我国高铁CR450科技创新工程为情境，从化学的视角深入挖掘，优化呈现方式，让...

模型建构与迁移：从沉淀溶解平衡到固一气热解平衡的深度教学 摘要：以2025年山东高考第10题为例,剖析学生在固-气热解平衡问题中的认知障碍,根源在于对多相平衡核心概念的理解浅层与迁移困难。为此,教学应回归学科本原，从沉淀溶解平衡为起点，引导学生深刻理解平衡常数的理论属性，并以此为基础建构“ Q/K...