文化视域下新时代师德建设的路径与策略

[摘要] 目前，教育政策文件对于师德的内隐性关注不足，教师对行为失范按师德问题去处理往往心存不服，根源在于对教师“文化人”身份的意识不强，要求不高。有必要基于文化视域梳理新时代师德建设的内涵，从教师“文化人”的角度切入私德、公德与上德的师德建设路径，建构其五大策略：见贤思齐，争当楷模;身边榜样，提升动力;情心同理，倡导常态;鼓励为主，善于包容;忙于正事，无暇堕落。（剩余3777字）

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