职业启蒙：小学生品格提升的重要途径

打开文本图片集

[摘要] 职业启蒙教育是一个人职业生涯教育的起点。近期，国家相继出台各种职业教育指导意见，尤其指出要在小学阶段开展职业体验教育。小学阶段是职业启蒙教育的关键期，职业启蒙是小学生品格提升的重要途径。本文以无锡市春城实验小学“诚毅少年”职业启蒙实境体验创享行动为例，从渐进式体验脉络、多维式课程构建、立体式场域打造、跟踪式评价方式四个方面进行阐述，旨在引导小学生通过实境体验提升必备品格。（剩余4720字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。