教育评价的实践定位及其实现

——基于实践哲学的视角

摘要：任何一种教育评价理论或理念的实现，以及教育评价改革方案或制度设计的落地，关键在于作为实践主体的人如何对教育评价的实践进行定位以及定位为什么。为了改变人们普遍将教育评价实践定位为功利化实践和技术化实践的现状，帮助实践主体正确定位教育评价实践，实践哲学或可提供一种较为契合的定位思路和方向。基于实践哲学的视角，实践主体可以将教育评价实践定位为教育实践、政治实践和伦理实践。（剩余13566字）

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