提高课堂群体运动密度的教学策略

一、分组轮换讲解，减少集中暂停次数

在“第九届中小学优秀体育与健康教育课教学观摩展示交流活动”（以下简称“本届展示活动”）中，部分教师在课堂上采取集体暂停讲解示范，如，在四年级《跳跃：连续纵跳摸高》中，执教教师设计摆臂练习、蹬摆协调练习、练习纵跳摸高练习、游戏（“我是摸高王”）和运动情境体验6个练习，前面2个练习为集体练习，后面4个练习分成4大组练习。（剩余1619字）

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