“学、练、赛”一体化视角下 专项运动技能结构化教学研析

打开文本图片集

在“第九届中小学优秀体育与健康教育课教学观摩展示交流活动”（以下简称“本届观摩活动”）中，关于“学、练、赛”一体化教学的呈现比较普遍，且不同运动项目、不同年级学生、不同专项教师的学、练、赛活动也各有不同。如，四年级《趣味耐久跑》和八年级《快速跑》，同样是田径的跑，有倾听讲解、观察示范、观看视频或展板、情境体验、问题思考等不同方式的学，从技术环节、节奏变化、速度快慢、距离长度、障碍数量等方面展开模仿性、分解式、完整式、体验式、重复性、循环式、渐进性等不同方式的练，以及个人挑战、与人竞争、小组合作与对抗、师生追逐等不同方式的赛。（剩余5927字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。