“双减”背景下家校社协同育人的实施

“双减”政策是对素质教育理念的贯彻，能够在减轻学生作业负担和课业负担的同时，挖掘学生的个人潜能，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。家庭、学校和社会承担着不同的责任，构建三方协同育人机制，优化家校社协同育人的实施策略，对增强“双减”政策的落实成效具有重要意义。在“双减”背景下，教师应将家庭、学校和社会的力量整合起来，努力打破三方教育割裂的局面，积极构建起“三位一体”的协同教育网络，以家校社协同育人的新思路、新方法，推动学生实现德智体美劳全面发展。（剩余3293字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。