信息技术与初中数学课程的深度融合

随着大数据、云计算、人工智能等技术的不断发展，课堂教学方式得以优化，为学生提供了更多的探索空间。教师要将信息技术与数学课程融合，给学生带来新鲜的感受，激发学生的学习兴趣，进一步加深学生对数学知识的理解，从而提高学生的学习能力。

一、融入信息理念，提升教学素养

教师是信息技术与数学课程深度融合的参与者，其态度和能力会影响课程融合的质量。（剩余3509字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。