高职本土化翻转课堂教学模式的组织设计与实证研究
摘 要：从西方引入的翻转课堂教学模式虽然受到国内教育者的广泛关注，但在国内实施中出现了“水土不服”现象，文章分析了翻转课堂在我国高职院校实施中遇到的问题和难点，提出了对翻转课堂进行本土化改革的建设思路，构建了“三阶段、三环节、六步骤”的本土化翻转课堂组织实施路径，并以《仓储与配送管理》课程为例进行了实证研究，最后从教学设计、资源建设、环境要求、教学组织、过程管控、评价反馈六个方面提出了本土化翻转课堂的实施建议，对高职院校的课程改革有很强的借鉴价值。（剩余4746字）
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