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摘 要：在新工科人才培养的背景下，传统“以教为中心”的运筹学教学方式，难以实现运筹学以应用为导向的目标。在教学过程中发现教学内容多、学时不够、学习难度大、学习热情低、难以培养学生独立思考和解决问题的能力的问题。为此文章提出以竞赛为目标，项目为驱动的运筹学教学新模式，此教学模式在2016级的交通运输专业的学生中进行了试点。（剩余5945字）
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以竞赛和项目驱动的新工科人才培养的“运筹学”教学模式研究
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