基于“课程思政”的高校军事理论课教学模式研究
摘 要：高校军事理论课是高校进行思想政治教育的重要环节，是开展高校国防教育的重要途径，但是军事理论课在教学过程中存在教学手段单一、教学师资不足等问题，导致该课程的育人功效不明显。本文结合“课程思政”的教学理论要求，提出在军事理论课教学过程中融合“课程思政”的教学目标，要充分挖掘并运用好该课程中蕴含的丰富思政元素，在打破传统单一教学形式的基础上，综合引入更多元、更丰富的教学手段，让原本“冰冷”的军事知识“鲜活”起来，帮助学生理解、掌握课程知识，树立正确的核心价值观，提高道德素养，更好地知行合一，更充分地挖掘和实现高校军事理论课的教学目标，发挥该课程为党育人、为国育才的重要职能。（剩余5771字）
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