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摘 要：在高职院校中开展“行走的思政课”是促进学生将理论知识学习与实践能力提升有机结合的探索。本文在分析西南边疆地区高职院校开展“行走的思政课”的必要性上，以大理农林职业技术学院的相关教学实践为例，对高职院校开展“行走的思政课”的教学内容进行探究，并从资源挖掘、学生知识储备和教学内容优化三个方面入手，探讨高职院校开展“行走的思政课”的对策。（剩余7410字）
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西南边疆地区高职院校“行走的思政课”实践路径与对策
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