“双减”背景下义务教育教学体系重构的实践与思考
摘 要：让“双减”成为常态，必须由彰显“双减”政策精神的义务教育教学体系支撑。南通市以江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目“‘双减’背景下义务教育教学体系重构与育人质量提升研究”为契机，提出了“双减”背景义务教育教学体系重构应以高质量发展为目标、以观念性体系为先导、以主阵地回归为重点，以保障性机制为支撑的主张，全面落实立德树人根本任务，促进学生健康成长。（剩余6072字）
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