化学学科育人中活用社会资源的明理厚责实践
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摘 要：本文分析了活用社会资源的现实困境，立足于课程标准、学科融合、社会发展等时代要求，从区域社会资源的视角完善课程体系，丰富学生多元的课程学习经历，通过案例阐述了学科育人中活用社会资源的实践方式及其价值意义，培养学生明理厚责的学科品质。
关键词：社会资源 学科育人 明理厚责
学科育人是基础教育阶段学校立德树人的基本，培养明理厚责的时代新人是化学教育的使命担当。（剩余4265字）
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