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摘 要：基于作者元创教育“理论实践化、实践理论化”的视角，提出唯创新与时代不可辜负教育命题，创新是时代的呼唤。以思促行、以行激思，探索教育多元创新的体系，形成理念创新、思路创新、举措创新等。创造性地提出“创新的本质在于开创事业”的价值理念，并从基础教育、职业教育、教师教育等不同领域提出教育创新各美其美的实践特征。（剩余2792字）
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唯创新与时代不可辜负
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