“金课”建设背景下“混合式”教学理念的建构与实践
——以“跨文化交际学”为例
摘 要：在“互联网+”的时代背景中诞生的在线教学和传统教学相结合的“混合式”教学模式是学校教育发展的机遇与挑战。“跨文化交际学”所涉及的不仅仅是一种语言的知识和文化背景，而是研究在不同语言以及不同文化背景下如何使交际双方顺利沟通，该课程的重要性、丰富性、复杂性决定了采用“混合式”教学法的必然趋势。本文以“跨文化交际学”为例，阐述了基于“两性一度”的“金课”标准下该课程采用的“混合式”教学法的重要意义，以及该课程线上及线下两套互为辅助的教学设计。（剩余6229字）
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