国际阅读素养视角下的小学英语课外阅读
摘 要：本文在国际阅读素养视角下，结合我国义务教育阶段英语新课标的要求，通过分析义务阶段小学英语课外阅读现状存在的主要问题，提出相应的对策，即通过多途径的图书推介形式，帮助家长和教师了解小学英语课外读物，解决读什么的问题;通过泛读与精读结合的模式，培养儿童阅读课外英语读物的习惯和能力，解决怎样读的问题;建设课外英语阅读的评价体系，通过分级读物、拓展读物来实现学生课外英语阅读与课内英语学习的有效衔接，解决如何评价的问题。（剩余7041字）
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