生活教育视域下语文读写教学策略探究

——以中学语文课堂教学为例

作者简介：王怀安（1969～），男，汉族，甘肃平凉人，甘肃省平凉市静宁县第三中学，研究方向：中学语文教学。

摘  要：生活教育理论已在我国推行多年，为我国教育事业的创新发展贡献了卓越力量。然而，目前仍有一部分初中语文教师尚未抓住生活教育的精髓，真正落实、践行生活教育理论。尤其是在课堂读写教学方面，被动式教育、讲学式教育仍然常见，这是传统应试教育思想残留的弊端，在一定程度上限制了我国教育事业的综合发展。（剩余8788字）

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