浅议如何创设科学“真实情境”聚焦学科“核心素养”

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作者简介：盛建明（1988～），男，汉族，浙江杭州人，杭州市临平区运河中学，研究方向：科学素养。

摘  要：知识往往在情境中产生和发展，也必须在情境中迁移和应用。在日常教学中，教师应积极主动创设有实际意义、有应用价值的真实情境，真正促进学生学习方式的改变和优化，提升学生的思维能力，切实推动学生核心素养的形成与发展。（剩余6139字）

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