基于单元整体教学设计　促进学生几何思维培养

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作者简介：栾长伟，大连教育学院高级教师。

课题项目：本文系辽宁省教育科学“十四五”规划课题“初中数学优质课堂教学背景下的作业设计研究”研究成果之一。课题编号：JG21CB202。

摘要：初中数学教材中几何部分的内容是学生学习的重点之一。在几何命题的猜想与证明、解题思路的培养与训练中，教师都应重视发展学生的几何思维。（剩余5452字）

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