核心素养培育背景下初中道德与法治课程教学策略

新课改提出在初中道德与法治教学中，要围绕学生必备品格和关键能力的培养目标，切实做好教学行为的优化，继而实现全新初中道德与法治教育环境的构建。基于这样的思考，本文对核心素养培育理念下融入初中道德与法治课程的价值进行归纳，分析当前初中道德与法治课程中核心素养培育理念融入存在的不足，进一步结合实际教学案例，探讨核心素养培育背景下初中道德与法治课程教学有效性提升的策略问题，希望可以引导初中道德与法治课程教学质量不断提升。（剩余4689字）

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