教学评一体化背景下的小学高年级道德与法治课堂构建

【摘要】在构建教学评一体化课堂时，教师需要将课堂教学、学生学习、课堂评价融合，让这些要素相互影响，从而提升课堂教学效果。文章阐述了教学评一体化的概念，并分析了构建教学评一体化的小学高年级道德与法治课堂的意义，据此提出了构建教学评一体化的小学高年级道德与法治课堂的策略，希望能够对当前的小学道德与法治教学有所帮助。（剩余4204字）

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