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【摘要】针对学生作业负担过重、学业压力过大的问题，国家出台了“双减”政策，旨在减轻学生过重的课业负担和压力，为学生的自主发展提供条件。数学是小学阶段的重要学科，数学教师应在平时的教学中切实践行“双减”政策的要求。文章结合实施“双减”政策的新时代背景，对如何提升小学数学课堂教学的质量进行探索，希望能帮助教师提升学生获取新知的效率，助力学生高效学习。（剩余4718字）
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“双减”背景下关于小学数学高效教学的探索
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