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【摘要】随着基础教育不断改革，幼小衔接受到了教育工作者和家长的关注。从幼儿园过渡到小学是幼儿全新的成长过程，幼儿园和小学的教育理念存在一定差别，很多幼儿进入小学后难以适应小学生活，导致幼儿厌倦学习，这对幼儿未来的学习和健康成长都有不利影响。因此，幼儿园教师、小学教师和家长应密切关注幼小衔接阶段幼儿的科学教育问题，形成家园校合力。（剩余4828字）
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幼小衔接视角下“家园校”科学共育的策略探析
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