“双减”背景下小学英语多元化作业的设计思路

【摘要】教学工作中的重要环节之一是作业设计，作业是检验课堂教学效果的形式。在“双减”背景下，小学英语教师要认真研读英语课标内容，设计符合小学生实际需求的作业，最大限度地实现作业的优化。文章就“双减”背景下设计多元化英语作业的思路展开探讨，以期能够提高英语教学质量。

【关键词】“双减”；小学生；英语；多元化作业

作者简介：张娓（1980—），女，江苏省南通市唐闸小学。（剩余4612字）

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