“双减”政策下小学语文作业的有效设计
【摘要】小学阶段的语文学习，对学生的阅读、写作和表达能力培养等有着重要的意义。语文学科涉及多方面的教学内容与学习目标，为了引导学生复习和巩固语文知识，教师需注重小学语文作业的设计。文章分析了“双减”政策下小学语文作业设计的策略，旨在优化作业结构，提高学生课堂参与度，不断提升学生的语文综合素养。
【关键词】“双减”政策；小学语文；作业设计；课堂教学
作者简介：姜敏钰（1977—），女，江苏省南通市海门区海南小学。（剩余4561字）
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