场域理论视角下小学班主任学习共同体构建的有效路径

【摘   要】场域是一个由特定社会群体、组织所构成的空间，其中包含着一系列的关系、规则、利益和权力。场域理论视角下的学习共同体是一种新型的教师培训模式，它通过构建教师之间相互学习、交流和合作的环境，促进教师的专业发展。在班主任学习共同体中，班主任之间的互动和交流构成了一个特定的场域，为班主任提供了一种持续的学习和发展环境，让他們不断学习知识和技能，提高自身的专业素养和能力水平，更好地应对教育变革和发展带来的挑战，成为学生的引路人，为学生提供更好的教育服务。（剩余6068字）

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