人文立趣、方法立序、素养立意：小学数学命题策略

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【摘   要】评价是教育教学改革的“最后一里地”。命题改革是推动教学评价改革的核心要素之一。教师可以基于素养指向视角，从人文立趣、方法立序、素养立意的角度设计命题，考查学生的学习，促进学生数学学科核心素养的提升。

【关键词】素养立意；命题设计；策略

命题改革是教学评价改革的核心要素之一，命题也是当下很多教育研究者及一线教师非常关注的话题。（剩余4663字）

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