素养导向下初中文言文自读课的新样态
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摘要：新修订的《义务教育课程方案（2022年版）》有一个显著特征，即“聚焦核心素养”，它指向真实情境中学习行为的能力和素质。文言文自读课教学应在语文情境中培养学生自主、合作、探究的学习能力和素质。在教学过程中，教师不仅要目中有生，强调学习自主性，把教读课中获得的体验落实到文言文自读课中，还要引导学生通过多种学习方式，依托教材助读系统的牵引，从阅读目标设计到阅读任务落实，再到课外文言文阅读延伸，实现课程编制的实施价值，培养学生语言建构与运用、审美鉴赏与创造等能力。（剩余4545字）
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