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摘要：近年来出现了中小学教师不敢管学生的教育“怪”象。随着学生权利不断增加，教师的学生管理权不断削弱，中小学师生权利保护失衡。教师行使学生管理权引发与学生及家长、学校和教育行政部门之间的纠纷凸显出教师与学生之间、学校和教育行政部门与教师之间的管理边界不清晰。中小学教师陷入“自我伤害”的困局，无奈选择放弃学生管理权。（剩余10774字）
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中小学教师行使学生管理权的困局与突破
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