小学语文习作中指向“会交流”的教学策略

《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“听说读写”转变为“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四个要素，而“表达与交流”涵盖口语交际、写话、习作等内容。表达是用语言文字来传递情感、思想，是交流的前提条件，而交流又促进表达能力的形成。因此，在小学语文习作指导中，教师不仅要重视学生的自我表达，还要指向“会交流”，以促进学生核心素养的发展。（剩余2133字）

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