悖论与融合：大学网络课堂教学的价值与反思

基金項目：安徽高校人文社会科学研究项目“风险社会视角下后疫情时代大学生生命价值观现状及引导研究”（SK2021A0464）；安徽省人文社会科重点研究基地大学生心理健康教育研究中心校级课题“心理传记学视角下的医学生价值观探索”（SJD202104）；安徽省教育厅高等学校教学质量与教育改革工程教育教学研究“基于雨课堂的混合式教学模式实证研究”（2019jyxm0262）；皖南医学院高等教育教学改革研究“‘咨询心理学’混合式教学课程评价体系的改革探索”（2021jyxm17）、“‘五育并举’视角下艺术表达性团体辅导理实一体课程建构探索”（2022jyxm11）

摘  要：文章采取焦点小组方式对学生在网络课堂中的真实态度和学习效果进行实证研究。（剩余7552字）

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