“学思践悟”课程思政模式构建与实践

——以“环境资源法”课程为例

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基金项目： 2023年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程项目“课程思政示范课程：‘环境资源法’”（2023KCSZ079）；2023年广州开放大学教育教学质量与教学改革工程项目“课程思政示范课程：‘环境资源法’”（2023jxsz02）

摘要：教师立足“环境资源法”课程特色，以一个核心、两个立足点、三个目标、四个融合为总旨，以坚持“学透专业知识、深思价值内蕴、践行职业拓展、融悟德法兼修”为人才培养目标传导路径，在实践中基于学情分析，形成有效学习机制，构建课程思政体系，注重实践教学，实现德法兼修人才培养目标。（剩余9815字）

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