基于产出导向法的医科院校“大学英语”课程思政实施策略

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基金项目：2022年山西省高校外语教学与研究专项课题（社科联）“大学英语课程思政之‘立德树人’教学实施路径探析——以山西医科大学为例”（SXSKLY2022SX0037）

摘 要：新医科建设对医文结合提出了进一步要求，“大学英语”课程兼具工具性与人文性，为医科院校通识教育的重要组成部分，推进其课程思政建设具有迫切性与必要性。（剩余8291字）

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