理想光芒照耀下的语文课堂

什么样的课才算是一节好课？在我心里，只要能够打开一扇窗、解决某个或某些知识性问题，每个环节的活动经过精心设计，能自然流畅地推进，符合课程应有的衔接逻辑，能够让学生自始至终保持高涨的热情，以积极探寻的姿态投入其中，没有被老师压迫或牵着鼻子乱转的感觉，教师的教学目标虽然有明确的指向，但不是那样急切，而是心中有一个对课堂全局的构想，眼中有全体学生，有耐心地引领学生朝着目标一步步靠近，哪怕暂时没能完成教案预设的任务，也让学生有满足、有突破、有成就、有兴趣，那就是一节不折不扣的好课。（剩余3590字）

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