神奇的归因工具

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以前，我常常會花费很多时间引导学生寻找、分析产生焦虑情绪的原因，比如为何学生的焦虑情绪会随着考试成绩的起伏而变化，并针对这些问题和学生进行反复交流沟通。然而，这样的归因活动往往是无效的。

直到阅读了《从容面对六月天》一书中提到的“挫折诊断书”，我才有一种柳暗花明、豁然开朗的感觉。“挫折诊断书”是一个非常简单的表格，关注的是学生“最近一次考砸”。（剩余172字）

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