基于AI的课堂教学行为分析循证课例研究
——以小学语文六年级上册《西江月·夜行黄沙道中》为例
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【摘要】AI课堂教学行为分析系统为课堂改进提供了工具及数据支持，极大地提高了课堂观察的精确度和便捷度。但其应用更多是在数据的引导下促进教师授课风格的改进，而对于教学中实际问题的改进研究却显匮乏。文章将AI课堂教学行为分析系统作为课堂观察评测工具，以部编版小学语文六年级上册《西江月·夜行黄沙道中》一课的教学为例，阐述人工智能支持下的循证课例研究途径，并提出高效的学习机制是提高课堂效率的基本保障，完整的活动设计是提高学习效率的有效途径，走向循证的课例研究是解决教学实际问题的重要方法。（剩余7953字）
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