教师教育培训内容演化自组织学习模型研究

打开文本图片集

[摘   要] 技术促进教育创新并推动教育现代化，引发了教师教育和教师专业发展新挑战：一方面培训内容发展和演化速度快;另一方面教师也具备垂直领域知识讲授能力，那么如何创新教师教育培训模式是教育现代化过程中面临的新问题。文章以自组织学习理论为基础，基于德尔菲法为培训环节的内容演化过程提供可行的实操性设计，通过分析自组织理论、德尔菲法与教师教育培训的内在契合性，构建了基于德尔菲法的教师教育培训内容演化自组织学习的新型教师教育模式，从开始演化、引发涨落、引起突变、会聚或分叉四个具体实施步骤进行阐述，最后通过某区骨干教师教育培训的实践案例来验证该模式有效性和应用经验。（剩余12740字）