从时空分离到虚实融合：疫情后精准教学改革的再思考

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[摘   要] 新冠肺炎疫情期间，全国范围内广泛利用网络平台开展“停课不停学”的教育教学活动。在此背景下，线上教学活动如何做到精准、如何指向核心素养、教学有效性该如何验证等问题成为精准教学改革面临的关键问题。为解决以上问题，研究以活动理论为基础，构建精准教学理论模型，分别提出疫情中时空分离和疫情后虚实融合的精准教学实践指导框架，并用于指导丽水市精准教学改革实践。（剩余11049字）

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