情绪交互对在线协作学习者知识建构的影响

打开文本图片集

[摘   要] 情绪交互可以在一定程度上决定在线学习者协作知识建构的成效。为了探究情绪交互的网络结构特征及其对在线学习者协作知识建构的影响程度，研究综合采用社会网络分析法和内容分析法，从整体网络视角分析在线协作讨论中情绪交互的网络结构特征，并依据Gunawardena提出的知识建构模型对在线学习者协作知识建构水平進行了分析。（剩余12605字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。